Zukunftsfähiger Unterricht zwischen Komplexität und klaren Strukturen

La sostenibilità richiede di orientare l'apprendimento, l'insegnamento e la ricerca, così come le azioni economiche e politiche, verso il modello di riferimento della sostenibilità. Il concetto di sostenibilità è formulato in modo vago, ha il carattere di un programma di principi generali e lascia aperte le domande sulla sua attuazione. L'autrice si interroga su come si possa apprendere per il futuro. Poiché la sostenibilità è un concetto multidimensionale che consente diverse interpretazioni, anche controverse, si dedica inizialmente al problema della complessità e della connessione. A tal fine, attinge abilmente ai maestri del passato Dörner e Vester per illustrare come la complessità e la connessione possano essere insegnate. Su questa base, sviluppa, supportata da analisi empiriche, un concetto convincente di strutture chiare per l'insegnamento scolastico. Il libro è rivolto a ricercatori nell'ambito dell'istruzione e politici dell'istruzione, a educatori e studenti, e a tutti coloro che sono interessati a una progettazione sostenibile del futuro. Perché trascorreremo il resto della nostra vita nel futuro.