Wiedereingliederung von Schulabbrechern

L'obiettivo di questo lavoro è analizzare il profilo degli studenti e le strategie praticabili per il reinserimento e l'adattamento degli studenti che hanno abbandonato il PROEJA, basato sul corso di tecnico alimentare. Si tratta di un lavoro in cui gli studi sono stati condotti attraverso ricerche bibliografiche, documentarie e sul campo. Il focus di questo lavoro, suddiviso in cinque capitoli, ha un approccio metodologico con le seguenti caratteristiche: a causa della sua specificità, delle difficoltà derivanti dalla causa dell'abbandono scolastico. A causa dell'approccio metodologico misto, abbiamo scelto il metodo qualitativo e quantitativo per raccogliere i dati ottenuti presso il campus Monte Castelo, parte della rete IFMA. L'approccio metodologico è la ricerca-azione, poiché si tratta di uno studio trasversale e temporale adatto a un modello non sperimentale. La raccolta dei dati è avvenuta tramite un questionario e un'intervista semi-strutturata con domande aperte e chiuse, una revisione della letteratura scientifica, un'analisi documentale e un'osservazione diretta degli eventi nel contesto delle diverse situazioni incontrate, il che ha permesso un'analisi degli studenti che hanno abbandonato gli studi e delle cause dell'abbandono.