Welche Rolle spielt die Schule als Einflussfaktor auf Procrastination?

Il comportamento di procrastinazione è visto dagli esperti in relazione all'influenza della pressione sociale sulle modalità di pensiero dell'individuo. La scuola gioca un ruolo chiave in questo contesto. Essa ha un forte impatto sulla posizione sociale che gli studenti occuperanno nel tessuto sociale. Così, trasmette la pressione sociale agli studenti. Tuttavia, esistono modelli didattici che possono supportare gli studenti nello sviluppo della loro personalità in modo tale da evitare comportamenti di procrastinazione eccessivi. La teoria dell'autoefficacia di A. Bandura offre importanti spunti a riguardo, ma finora è stata poco specificamente studiata in questo contesto. L'autrice Jacqueline Delley descrive i processi intraindividuali e neurologici influenzati dagli stati d'animo che si attivano durante l'esecuzione delle prestazioni.