WBV Ökologisch Bilden

Il comportamento ecologico si basa su una convinzione interiore. Tuttavia, spesso l'invito alla sostenibilità rimane un appello vuoto. L'autore esplora approcci educativi e di apprendimento per una pedagogia socio-ecologica dell'organizzazione che apprende, integrando consapevolmente l'educazione ecologica nel contesto sociale. Sulla base di analisi di programmi e interviste dialogiche come ricostruzione empirica, l'autore sviluppa un modello teorico dell'educazione con dodici modalità di apprendimento per e nelle organizzazioni. Al centro c'è la questione di come i partecipanti possano contribuire in modo responsabile alla loro vita e al loro ambiente lavorativo. I risultati vengono presentati attraverso le categorie teoriche dell'educazione relative al rapporto con se stessi, con gli altri e con il mondo. Le interazioni e le relazioni interattive all'interno dell'organizzazione diventano visibili. L'educazione ecologica può essere descritta teoricamente come un processo di conoscenza legato alla vita quotidiana e come approccio alla risoluzione dei problemi.