Verloren in der Schule

Le punizioni, il dover restare a scuola e i richiami sono le strategie abituali per disciplinare i bambini e i ragazzi difficili nelle nostre scuole, ma presentano un difetto centrale: funzionano solo in modo limitato o per niente. Basandosi su scoperte delle neuroscienze, Ross W. Greene sviluppa un nuovo approccio su come genitori e insegnanti possano gestire meglio i bambini problematici. Attraverso numerosi esempi dal contesto scolastico e una storia di continuazione esemplare, l'autore spiega i principi del suo metodo – fondato teoricamente, ma anche divertente e illustrativo.