spielend denken

I processi di prova richiedono una relazione dinamica tra considerazioni concettuali e ricerca ludica. La didattica teatrale è l'arte di mediare tra questi parametri. Idee e ideali di arte e educazione si confrontano con l'autonomia e le peculiarità degli interpreti. La drammaturgia della prova determina da quali posizioni si possono esplorare spazi di azione e di esperienza. Nel contesto di una teoria del processo educativo performativo, Mira Sack giustifica aspetti essenziali dell'azione teatrale. Sottolinea l'intreccio tra gioco e pensiero come asse centrale delle interazioni e ne esplora il potenziale qualitativo lungo i processi di produzione.