Esperimento ed esplorazione

Perché finora la maggior parte dei tentativi di pensare l'esperimento è fallita? Basandosi su studi empirici, in particolare nel campo della ricerca scientifica e tecnologica, e con l'aiuto di una terminologia rielaborata in modo decostruttivo, Sönke Ahrens definisce l'esperimento come una forma di accesso al mondo ai confini della realtà e lo distingue dall'esplorazione come suo controparte complementare. L'educazione può così essere ricostruita come la forma sperimentale e l'apprendimento come la forma esplorativa attraverso cui gli individui accedono al mondo.