TERRA Geographie für Mecklenburg-Vorpommern. Schülerbuch 9./10. Klasse. Ausgabe für Gymnasien

TERRA &ndash, Forniamo orientamento
Il libro di testo contiene tutto ciò che serve per una buona lezione di geografia.
La comprovata qualità di TERRA è arricchita da innovazioni concettuali&hellip,

• Il layout

L'impaginazione con un chiaro sistema di codifica dei colori in base all'apprendimento e alle competenze rende più facile orientarsi nel libro
Il layout, con un chiaro sistema di codifica dei colori basato sull'apprendimento e sulle competenze, rende più facile orientarsi nel libro e imparare con esso.

• Apprendimento concettuale

Un attento apprendimento concettuale e lo sviluppo di reti di conoscenze portano a un'acquisizione di competenze più sostenibile rispetto alla mera acquisizione di competenze.
acquisizione di competenze rispetto alla mera messa in fila additiva di singoli esempi e termini.

• La nuova cultura del compito

L'apparato di compiti orientato alle competenze copre tutte le aree e i livelli di requisiti
e crea un equilibrio tra individualizzazione e standardizzazione.

• Formazione metodologica sostenibile

Le pagine dedicate ai metodi, con una chiara struttura passo-passo e applicazioni e revisioni immediate, supportano l'acquisizione sostenibile delle competenze metodologiche.
acquisizione sostenibile di competenze metodologiche. L'offerta di una matrice dei metodi orientata alla progressione per l'intero SI
per l'intero SI facilita la progettazione del curriculum metodologico interno richiesto.

• Il sistema di riferimento

Un sistema di riferimento chiaro e semplice all'interno del libro e tra il libro e i materiali che lo accompagnano
materiali di accompagnamento facilita l'apprendimento, l'insegnamento e la preparazione. Tutti i materiali di accompagnamento sul web possono essere
possono essere consultati in modo rapido e comodo tramite un link diretto.

• Imparare in rete

I moduli per l'apprendimento via web consentono l'apprendimento auto-organizzato e la pratica individuale con l'autovalutazione in un ambiente di apprendimento preparato.
autovalutazione in un ambiente di apprendimento preparato.