Wer hat Angst vorm Regenbogen?

Un paesaggio scolastico rigido rischia di allontanarsi dalla realtà di vita degli studenti, non è una novità. L'apprendimento senza paura e l'uguaglianza delle opportunità devono essere al centro dei dibattiti educativi attuali, ed è un consenso ampio. Tuttavia, l'impegno a promuovere gli studenti nello sviluppo dell'individualità, della fiducia in se stessi e della responsabilità personale, implementando e trattando in modo equo le diverse identità sessuali e di genere nell'istruzione scolastica, incontra ancora incomprensione e resistenza. Uno sguardo alle leggi scolastiche, ai programmi di studio e ai materiali didattici chiarisce: le forme di vita lesbiche, gay, bisessuali, transgender, intersessuali e queer (in breve: LSBTIQ) non vengono affatto menzionate in modo adeguato nelle scuole, e gli insegnanti non sono sufficientemente sensibilizzati. Per evitare la tabuisazione della diversità realmente vissuta, Marcu indaga.