journal für schulentwicklung 1/2021

Le transizioni nel settore educativo possono essere comprese in modi diversi e, di conseguenza, hanno diverse conseguenze nel contesto dello sviluppo scolastico. Le transizioni all'interno dell'organizzazione possono essere descritte attraverso l'abbandono di approcci praticati e l'adozione di nuovi metodi. Inoltre, le transizioni possono avvenire anche ai punti di contatto e, in questo caso, rappresentare sfide particolari per le studentesse e gli studenti nella vita scolastica e quotidiana. Le transizioni si verificano anche in ambiti in cui le istituzioni educative formali collaborano con partner educativi al di fuori della propria organizzazione. Questo numero è dedicato a queste sfaccettature delle transizioni e ne esplora il potenziale per progetti di sviluppo nelle scuole.