Studien zur Eigenlogik moderner Erziehung und ihre Vernachlässigung in Bildungsforschung und Bi

Questo volume presenta studi sulla logica intrinseca dell'educazione moderna, rivelando che la qualità e l'efficacia dell'istruzione e dell'insegnamento dipendono dal rafforzamento e dalla coltivazione delle forme elementari dell'azione pedagogica. Svela le ragioni del fallimento dei tentativi di promuovere lo sviluppo delle competenze degli alunni attraverso riforme che hanno violato la logica intrinseca dell'educazione e minato la sua efficacia. Inoltre, sviluppa proposte per un miglior coordinamento tra educazione, istruzione e competenze, che sono importanti per superare l'attuale crisi del sistema educativo.