Active Assessment: Assessing Scientific Inquiry

Il libro "Active Assessment: Assessing Scientific Inquiry" offre un'analisi completa dei diversi tipi di indagine scientifica nei contesti educativi. Esamina come queste forme di indagine possano essere organizzate lungo un continuum che considera il grado di controllo dell'insegnante e la complessità intellettuale. L'indagine scientifica autentica è definita da cinque caratteristiche centrali, tra cui lo sviluppo di conoscenze personali e culturali e la promozione della risoluzione di problemi di alto livello. Il libro presenta un quadro analitico che descrive i tipi di conoscenza rilevanti per l'indagine scientifica e la loro struttura organizzativa. Illustra quattro tipi significativi di conoscenza: conoscenza cognitiva, conoscenza fisica, conoscenza rappresentazionale e conoscenza presentazionale. Questi tipi di conoscenza sono disposti in un quadro che comprende due assi intersecanti, per chiarire le diverse fasi dell'indagine scientifica.