Salutogenese in der medizinischen Ausbildung

Il termine salutogenesi, coniato nel 1979 dal medico sociologo israeliano-americano Aaron Antonovsky, si concentra sulle origini della salute e sui fattori che la promuovono, e non solo sulle cause e sul trattamento delle malattie. La teoria di Antonovsky rifiuta la tradizionale dicotomia tra medicina e modello e sottolinea l'importanza delle disposizioni personali per la resilienza nei confronti dei fattori di stress nella vita quotidiana. La salutogenesi, che gioca un ruolo nella sanità pubblica, nell'assistenza sanitaria, nell'istruzione e nello sviluppo comunitario, enfatizza la necessità di porre le domande giuste per trovare risposte rilevanti alle questioni legate alla salute. La salute e il benessere degli studenti universitari non riguardano solo la salute individuale, ma anche l'ambiente in cui vivono e apprendono. Un approccio salutogenetico alla promozione della salute si concentra sui potenziali di salute insiti nell'ambiente sociale e istituzionale, e non sul modello di deficit della malattia. Le università dovrebbero integrare la salute nella cultura del campus, condividere risorse, collaborare con il corpo docente e garantire un ampio accesso alle risorse. Per un modello sostenibile di promozione della salute nelle università, si raccomanda di combinare il tradizionale focus patogeno con quello salutogenico.