Rhetoric, History, and Public Education

"Rhetoric, History, and Public Education" è un saggio che analizza il ruolo della retorica nella politica educativa pubblica degli Stati Uniti. L'autore, Michael Powell, esamina le strategie retoriche utilizzate dai decisori politici per influenzare la percezione pubblica e la comprensione delle leggi sull'istruzione. Un tema centrale del libro è la controversa legge "No Child Left Behind", che serve come esempio degli effetti della retorica sulla politica educativa. Powell esplora i contesti storici che hanno plasmato l'emergere di tali leggi e sostiene che il successo di una legge non dipende solo dal suo nome. Attraverso un'analisi critica della retorica e della sua relazione con eventi storici, il libro offre preziose intuizioni sulla dinamica della politica educativa e sul suo impatto sulla società.