Resonanzpädagogik

Sotto il termine pedagogia della risonanza, il sociologo Hartmut Rosa riassume i principi di un apprendimento che è individualizzato e sostenibile, e che include una riflessione e una formazione delle capacità relazionali di tutti i partecipanti al processo educativo. In questo libro, trasferisce, in conversazione con il pedagogo Wolfgang Endres, la sua idea di "risonanza" nei settori della scuola e dell'educazione. I due interlocutori esplorano la questione di come la scuola possa diventare uno spazio di risonanza e spiegano cosa si intende per pedagogia della risonanza nella pratica. La seconda edizione è stata arricchita da una postfazione del pedagogista e giornalista Reinhard Kahl. Tra i contenuti: la scuola come spazio di risonanza, motivazione attraverso relazioni di risonanza, feedback - accettazione tramite risonanza, competenza e risonanza in dissonanza, costruzione di relazioni nell'era degli smartphone.