Proficiency In Pedagogical Content Knowledge For Teaching Mathematics

Il libro "Proficiency In Pedagogical Content Knowledge For Teaching Mathematics" di Marguerite Miheso-O'Connor offre un'analisi completa delle competenze pedagogiche degli insegnanti nella didattica della matematica. Viene esaminato come la conoscenza degli insegnanti sui contenuti matematici e sulla loro didattica influisca sulle performance di apprendimento degli studenti. Lo studio si basa su un'indagine condotta su insegnanti di matematica nelle scuole superiori keniote e mette in luce i diversi livelli di competenza pedagogica (PCK) in relazione alle conoscenze matematiche per l'insegnamento (MKfT). I risultati mostrano che gli insegnanti possiedono abilità multidimensionali nella loro PCK, che influenzano la qualità dell'insegnamento della matematica. Il libro raccomanda un modello ciclico per supportare gli insegnanti nel loro sviluppo verso una maggiore expertise nel campo dell'MKfT.