Problemorientiertes Lernen auf dem Prüfstand

I cambiamenti nel settore sanitario pongono nuove sfide, a cui anche le istituzioni di formazione, aggiornamento e specializzazione per gli operatori sanitari devono rispondere. Per poter offrire assistenza professionale, gli operatori sanitari necessitano, oltre alle conoscenze specialistiche attualmente disponibili, delle capacità di acquisire autonomamente nuove informazioni, di interpretare le situazioni di cura da più prospettive e di riflettere sulle proprie azioni. Un modo per fornire agli operatori sanitari queste competenze è il concetto di apprendimento orientato ai problemi (AOP). In questo approccio, gli studenti lavorano in modo autonomo su una o più situazioni di caso in ogni blocco didattico. Gli insegnanti assumono il ruolo di tutor o accompagnatori nell'apprendimento. Questo libro esamina come gli studenti valutano e utilizzano l'AOP, quali effetti ha l'AOP sui loro processi di apprendimento, come i processi di apprendimento possono essere ottimizzati da parte degli insegnanti e come gli effetti possono essere verificati.