Rechnen statt Zählen

I bambini con difficoltà nel calcolo risolvono fino alla fine della scuola primaria tutti i problemi matematici contando, spesso con l'aiuto delle dita. Non riescono ad accedere a strategie di calcolo perché mancano delle abilità aritmetiche di base. I bambini faticano a comprendere che si possono scomporre i numeri e metterli in relazione tra loro.

Questo volume interviene proprio in questo ambito. Mostra come anche i bambini con difficoltà nel calcolo possano essere introdotti a strategie di calcolo efficaci durante l'insegnamento iniziale e superare il calcolo basato sul conteggio. Oltre a un capitolo in cui vengono chiariti i fondamenti teorici, il libro offre compiti diagnostici che possono essere facilmente utilizzati nella pratica educativa.

Seguono 56 modelli fotocopiabili con esercizi e giochi vari, che preparano sistematicamente il percorso verso l'automatizzazione nell'ambito della scomposizione dei numeri e dell'addizione uno più uno. Per ogni scheda di lavoro sono forniti suggerimenti didattici e pratici.

Aiuti per il supporto linguistico e un glossario dettagliato completano l'offerta.