Produktives Lernen für Kinder mit Lernschwächen. Fördern dur

La Dott.ssa Petra Scherer è professoressa di Didattica della Matematica all'Università di Bielefeld.

Ogni insegnante della scuola primaria e della scuola di sostegno ha subito in mente alcuni bambini che continuano a confondere i numeri, pronunciarli o scriverli in modo errato. E quale docente non conosce bambini che riescono a comprendere le quantità numeriche e risolvere problemi matematici solo attraverso faticose strategie di conteggio utilizzando le dita? Per questi bambini, il presente volume offre molteplici aiuti: possibilità di una diagnosi orientata alle competenze riguardo abilità elementari come la lettura e la scrittura dei numeri o la determinazione delle quantità. Inoltre, sono presenti esercizi di test per verificare le operazioni elementari. Offerte di apprendimento e pratica per orientamenti fondamentali nell'ambito delle centinaia, utilizzando diversi strumenti e rappresentazioni; suggerimenti per esercizi introduttivi e di approfondimento su addizione e sottrazione, nonché attività orientate all'applicazione, in particolare nel campo delle grandezze monetarie. Le offerte di apprendimento e pratica presentate motivano senza sopraffare e consentono differenziazioni in molte situazioni. Sia i compiti diagnostici che le offerte di esercizio sono illustrati attraverso esperienze concrete e documenti degli studenti.