Performatives Lehren Lernen Forschen - Performative Teaching Learning Research

Quando ho sentito per la prima volta la formulazione "insegnamento e apprendimento performativo", mi è venuta in mente un'affermazione di Wittgenstein: "Una nuova parola agisce come un seme fresco, gettato sul terreno della discussione." Così si legge in un contributo di questo volume della serie di libri SCENARIO, dedicata alla promozione del dialogo interculturale nell'ambito della pedagogia teatrale e drammatica. In questo volume sono raccolti sei contributi, ciascuno in una versione tedesca e inglese, che esplorano l'insegnamento, l'apprendimento e la ricerca performativa da prospettive di pedagogia teatrale, pedagogia generale e didattica delle lingue straniere. Considerando che la parola "performativo" è comune in molte lingue, si sostiene in particolare il suo utilizzo nei contesti interculturali per caratterizzare approcci all'insegnamento, all'apprendimento e alla ricerca che emergono dal contesto dinamico.