Pädagogisch-psychologische Grundlagen offenen Unterrichts

L'insegnamento aperto è un concetto che ha già trovato spazio in molte delle nostre scuole odierne. Ma cos'è esattamente l'insegnamento aperto e quali caratteristiche e principi lo definiscono? Perché un insegnamento aperto e centrato sugli studenti è preferibile a uno centrato sull'insegnante? Come può essere realizzato questo moderno concetto di insegnamento nella pratica e come vivono insegnanti e studenti l'apprendimento aperto? L'autrice Damaris Kneidinger esplora il tema dell'insegnamento aperto sia da un punto di vista teorico che pratico, affrontando l'istituzione della costruzione e dell'istruzione, nonché la motivazione e l'autodeterminazione nell'insegnamento aperto. Descrive le sfide e le difficoltà che insegnanti, studenti e genitori, come attori di una pratica didattica aperta, devono affrontare e come riescono a superarle.