Models of Bilingual Education

Il libro "Models of Bilingual Education" esplora l'applicazione dell'insegnamento duale e parallelo in due scuole storicamente svantaggiate nella provincia del Capo Occidentale, in Sudafrica. Lo studio si basa su una tesi di master redatta presso l'Università del Capo Occidentale e mette in discussione l'implementazione dell'istruzione bilingue in un contesto post-apartheid. Vengono testate due assunzioni centrali: in primo luogo, che l'insegnamento parallelo in pratica utilizzi spesso solo una lingua per l'apprendimento e l'insegnamento, portando a una pratica didattica monolingue. In secondo luogo, che l'insegnamento duale, sebbene rappresenti il miglior modo per raggiungere la bilinguismo, venga applicato in modo irregolare nella pratica, causando una perdita di vantaggi pedagogici e linguistici. I risultati di questa ricerca offrono preziose intuizioni sulle sfide e le opportunità dell'istruzione bilingue nelle comunità svantaggiate.