Mathematik kompetenzorientiert unterrichten

I risultati della ricerca, gli studi comparativi e l'accordo sugli standard educativi hanno portato a un cambiamento di prospettiva sull'apprendimento della matematica a scuola. Gli studenti non dovranno più limitarsi ad accumulare conoscenze e abilità, ma dovranno acquisire competenze. L'orientamento alle competenze rappresenta, insieme alla gestione dell'eterogeneità, una delle grandi sfide che molti insegnanti e aspiranti docenti si sentono insufficientemente preparati ad affrontare. Come possono essere promosse concretamente le competenze legate ai processi? Come si può incoraggiare gli studenti a ragionare e comunicare in modo matematico? Quale ruolo gioca la modellizzazione nell'insegnamento e quali sono le implicazioni per situazioni didattiche concrete? Questo volume illustra, attraverso numerosi esempi pratici collaudati della scuola secondaria, le caratteristiche dell'insegnamento della matematica orientato alle competenze.