Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter

Un numero considerevole di bambini sviluppa particolari difficoltà nella lettura, nell'ortografia e/o nell'aritmetica dopo aver iniziato la scuola, spesso nonostante una buona intelligenza. È possibile riconoscere precocemente questi bambini con problemi di apprendimento? E come si possono riconoscere questi "bambini a rischio"? I disturbi dell'apprendimento hanno conseguenze emotive e sociali di vasta portata. Riconoscere precocemente i problemi di apprendimento e di sviluppo è quindi di fondamentale importanza se si vogliono prevenire o attenuare gli effetti negativi di uno scarso rendimento sullo sviluppo personale dei bambini. Questo libro mostra possibilità concrete di riconoscimento precoce e mira ad aiutare insegnanti, assistenti e genitori in particolare a comprendere meglio i disturbi dell'apprendimento dei loro figli.