Lernplakate gestalten im Erdkundeunterricht 5-6
Tedesco, Luisa Schmitt, Ursula Tilsner, 2022Solo 3 pezzi in stock presso il fornitore terzo
Informazioni sul prodotto
Sviluppa contenuti e ottieni risultati a lungo termine: con i manifesti didattici creati autonomamente, il materiale di apprendimento viene finalmente trattenuto!
Manifesti per le lezioni di geografia
Stai cercando metodi di apprendimento creativi per rinforzare i contenuti didattici nelle tue lezioni di geografia per le classi 5 e 6? Allora questo volume è esattamente la scelta giusta! Riceverai consigli metodologici-didattici su otto temi centrali del curriculum per il livello secondario I, oltre a testi, compiti e immagini adatti all'età per la creazione di manifesti didattici.
Manifesti didattici creativi e individuali
I manifesti didattici offrono un'ottima opportunità per consentire agli studenti di lavorare in modo indipendente sui temi e consolidarli. I compiti incoraggiano gli studenti a impegnarsi con i singoli argomenti e li motivano a lavorare in modo strutturato. Riceverai schede di lavoro, immagini e soluzioni per ogni unità. Sarai pronto per la prossima lezione in un batter d'occhio.
Per una maggiore varietà in aula
Cambiando i metodi di insegnamento, mantieni l'attenzione dei tuoi studenti. Con questo volume, hai sempre l'opportunità di offrire ai tuoi alunni di quinta e sesta un cambiamento di ritmo di successo con unità di lavoro creative dopo lezioni intensive e impegnative. Progettare manifesti didattici non è solo divertente, ma incoraggia anche la creatività e offre un risultato tangibile alla fine.
I temi:
- La nostra terra
- La Germania in un colpo d'occhio
- La vita sulla costa
- Le Alpi
- In città
- In campagna
- L'Europa in un colpo d'occhio
- Le zone climatiche
Il volume contiene:
- Indicazioni metodologiche-didattiche per la creazione di manifesti didattici
- Un foglio di valutazione
- Illustrazioni generali per i manifesti
- Otto unità tematiche con schede di lavoro, immagini, esercizi e foto di manifesti didattici finiti.