Leistungserziehung und Pädagogische Diagnostik in der Schule

In questo libro si spiega come collegare un'educazione orientata alle prestazioni contemporanea, una cultura dell'apprendimento focalizzata sul supporto e una diagnostica pedagogica di qualità, al fine di sviluppare in modo coerente una cultura di feedback e valutazione informativa nelle scuole. Molti insegnanti mettono in discussione il loro insegnamento a causa dell'obbligo di procedure di valutazione formalizzate come voti e pagelle. Questa pubblicazione mostra quindi percorsi concreti per superare la (apparente) contraddizione tra supporto e valutazione. Vengono forniti aiuti sostanziali per la progettazione e l'analisi adeguata degli esami. In particolare, viene messo in evidenza come i metodi "classici" di diagnostica delle prestazioni possano essere utilizzati per un'ottimale promozione dell'apprendimento e dello sviluppo individuale. Il libro si rivolge a insegnanti di tutti i livelli e tipi di scuola ed è adatto come lettura fondamentale per la formazione universitaria e il tirocinio, oltre che come letteratura di approfondimento per la formazione continua degli insegnanti.