Lehrersprache und Gesprächsführung in der inklusiven Grundschule

Gli insegnanti plasmano e dirigono con il loro linguaggio quasi il 70% della lezione. Pertanto, l'analisi del proprio linguaggio didattico e una conduzione consapevole delle conversazioni sono inevitabili per la professionalizzazione di tutti gli insegnanti. Questo manuale pratico offre un concetto multimodale del linguaggio didattico, che include strumenti paraverbali, non verbali e verbali, in modo chiaro e pratico. L'attuazione concreta viene illustrata e discussa non solo nelle conversazioni didattiche, ma anche nell'insegnamento disciplinare sensibile alla lingua e nell'insegnamento terapeutico del linguaggio. Inoltre, il libro si dedica alla promozione del comportamento comunicativo multimodale degli studenti con bisogni educativi speciali nei settori linguistico, cognitivo e socio-emotivo durante le lezioni.