Lehrer:innenbildung für Inklusion

Lo sviluppo di competenze legate all'inclusione è un requisito centrale e un compito (trasversale) di tutti i programmi di formazione degli insegnanti. Nel panorama dell'istruzione superiore, esiste una varietà di modelli e concetti curriculari e didattici legati all'inclusione per l'insegnamento dei contenuti legati all'inclusione. Questo volume riflette gli attuali sviluppi nella didattica dell'istruzione superiore, delineando curricula, strumenti, metodi, materiali, concetti di seminari, formati di insegnamento-apprendimento digitali e approcci di ricerca presentati e discussi alla conferenza "Teacher Education for Inclusion - Higher Education Didactic Concepts and Perspectives" tenutasi a Heidelberg nel 2022.