Leadership di classe

La gestione della classe affronta alcune delle domande più importanti con cui ogni insegnante si confronta nella pratica. Come vengono progettate le situazioni di ingresso e di avvio? Quali regole di comunicazione e comportamento si sono dimostrate efficaci in aula, come si introducono tali regole in classe e come si applicano? Come si possono promuovere le competenze degli studenti e come si possono progettare esami che siano significativi e al contempo equi? Come si riesce a dare struttura all'insegnamento, affinché gli studenti siano sostenuti in base al loro potenziale? Nelle loro esposizioni, gli autori si orientano attorno a tre principi centrali: la calma o la serenità è la capacità di mantenere la compostezza anche in situazioni difficili. La struttura si riferisce all'organizzazione dell'insegnamento, dalla singola lezione, passando per la giornata scolastica, fino alla pianificazione semestrale e annuale. La gioia è una reazione emotiva a ricordi positivi e incontri piacevoli con gli studenti, ma anche con colleghe e colleghi. Tali emozioni si trasferiscono agli studenti e contribuiscono a motivarli nell'affrontare i contenuti delle lezioni.