Kooperatives Lernen in der Grundschule

Sotto l'ombrello di una scuola elementare in NRW, tutti i bambini con un ampio spettro di talenti e un background culturale e sociale diversificato imparano per quattro anni - più o meno con successo. Quasi nessun altro tipo di scuola pone quindi sfide così grandi al know-how pedagogico dei suoi insegnanti, che non solo vogliono soddisfare questi requisiti, ma vogliono anche insegnare ai "loro" figli le necessarie competenze democratiche e sociali di cui hanno bisogno per sopravvivere nella vita e svilupparsi continuamente. Per questo hanno bisogno di sostegno. Per Ruth Kirchmann e Reinhard Bochmann, entrambi insegnanti di scuola elementare di provata efficacia e facilitatori dell'apprendimento cooperativo, il concetto di Norm e Kathy Green offre una buona risposta ai compiti pedagogici della scuola elementare. Sostegno individuale, sviluppo sociale e personale.