Konzeption eines E-Learning-Szenarios auf Basis von Gamification

Nell'ambito di questo lavoro, viene sviluppato uno scenario di e-learning gamificato basato sulle due teorie dell'apprendimento del costruttivismo e del connettivismo. Dopo aver esaminato inizialmente le basi teoriche della gamification e analizzato i suoi principi e le possibilità di applicazione nella pratica, viene identificata una serie di misure di gamification che possono essere riunite in un concetto completo. Il risultato è che lo scenario di e-learning concepito in questo modo rende l'apprendimento più divertente per gli studenti e li incoraggia a ottenere risultati migliori negli studi.