Konfessionell kooperativer Religionsunterricht

Cosa significa concretamente la cooperazione confessionale e come si presenta l'educazione religiosa confessionale? Chi porta la prospettiva cattolica e protestante in classe? L'intera lezione deve trattare solo le somiglianze e le differenze tra le denominazioni? Come faccio a gestire il fatto che la confessione non ha più un ruolo per gli alunni? Come posso introdurre domande e argomenti che interessano davvero gli studenti? E cosa bisogna tenere in considerazione quando si pianifica? Questo volume è la prima didattica specializzata sull'educazione religiosa cooperativa a livello confessionale che affronta proprio queste domande. Dalle basi teologiche dell'educazione religiosa alle linee attuali del discorso sull'educazione religiosa, questa didattica specializzata sviluppa massime per la cooperazione confessionale. Il cuore del volume è costituito da dieci concetti didattici pensati in termini di cooperazione confessionale e sviluppati in vista di situazioni didattiche specifiche.