Kindliche Bedürfnisse als Mittelpunkt der Kita-Pädagogik

Educatori ed educatrici investono oggi molto tempo ed energia nella promozione di singole competenze. Allo stesso tempo, si rendono conto che questo focus fa perdere di vista la soddisfazione dei bisogni fondamentali dei bambini, come sicurezza, autonomia, comunità, dialogo, curiosità, movimento o tempo libero. Tuttavia, i bambini possono sviluppare appieno il loro potenziale e le competenze richieste dai piani educativi solo quando questi bisogni sono soddisfatti. Con l'immagine di un albero in crescita, Sybille Schmitz descrive nel suo libro di pratica e riflessione l'integrazione sensomotoria come il nucleo del processo di maturazione infantile e presenta metodi concreti, tra cui il "bilancio dei bisogni", con cui la pedagogia orientata ai bisogni può essere attuata con successo nei nidi.