Kann es Gerechtigkeit geben? & Identität – Auf der Suche nach dem „Ich“

Sia l'area tematica della giustizia che l'approccio alla questione della propria identità incontrano gli studenti della scuola media in una fase di sviluppo adatta a formare un solido punto di partenza e una base di interesse per aree tematiche così profonde e stimolanti. I moduli didattici cercano di affrontare questi due argomenti da prospettive diverse e di approfondire aspetti selezionati in modo adeguato all'età. Possono essere utilizzati per creare due unità didattiche per i gradi 7 e 8 che offrono suggerimenti per affrontare questioni importanti, come ad esempio nell'area della giustizia: - "Come si fa a distribuire in modo equo?". - Come si raggiunge l'imparzialità e se è sempre auspicabile? - "Chi è povero e chi è ricco?" nell'ambito della "giustizia" Nell'ambito dell'identità, queste domande ruotano attorno a questioni come: "Chi sono io?". - "Chi mi influenza?" - "Qual è il rapporto tra la percezione di sé e quella degli altri?". - "Che ruolo hanno i modelli di ruolo?" - "Ogni persona ha una coscienza?". Il carattere modulare permette di stabilire le proprie priorità e di compilare le sequenze didattiche individualmente. Vengono forniti numerosi impulsi per percorsi di apprendimento cooperativo e suggerimenti su forme alternative di misurazione del rendimento.