Metaphern-Lernbuch

Quando qualcuno racconta una storia con l'intento di supportare un processo di apprendimento, si parla di una metafora. I contenuti didattici acquisiscono un carattere fantasioso attraverso una forma metaforica, che li rende più vicini all'ascoltatore rispetto alla logica dei legami oggettivi. Le intuizioni che si ricavano dalla metafora sono risultati della propria ricerca e non schemi predefiniti. Questo ne facilita l'accettazione. L'uso delle metafore è anche molto efficace in contesti di consulenza. L'obiettivo di una conversazione di consulenza è guidare un interlocutore con un problema personale verso il suo obiettivo. Una metafora rappresenta il problema in un contesto diverso e mostra la possibilità di una soluzione. Con una metafora, un consulente comunica in modo indiretto. Chi offre una metafora spinge l'ascoltatore a riflettere su un legame.