Itinerant Teachers of Students who are Deaf and Hard of Hearing:

Il libro "Insegnanti itineranti di studenti sordi e con problemi di udito" offre un'analisi qualitativa approfondita delle convinzioni e delle pratiche didattiche degli insegnanti mobili che insegnano a studenti sordi e con problemi di udito (DHH) nelle scuole di istruzione generale. Considerando l'aumento del numero di studenti DHH che dal 1977 sono inseriti in classi regolari, è fondamentale comprendere le sfide specifiche e gli approcci adottati da questi insegnanti. Lo studio mette in luce la discrepanza tra le convinzioni degli insegnanti riguardo allo sviluppo delle competenze di lettura e scrittura e le pratiche effettivamente attuate. Attraverso le testimonianze di cinque insegnanti mobili e dei loro 15 studenti DHH, viene tracciato un quadro prezioso delle attuali metodologie didattiche e dei cambiamenti di paradigma associati alla formazione degli insegnanti per studenti DHH. Questo libro è rivolto a educatori, genitori, amministratori e ricercatori qualitativi che si occupano dell'istruzione degli studenti DHH.