Islamunterricht im Diskurs

Da oltre un decennio, l'insegnamento dell'Islam si svolge nelle scuole statali in diverse varianti e modelli. Questa pratica è stata accompagnata dall'istituzione della teologia islamica in diverse università e istituti pedagogici. Entrambi i processi hanno promosso una notevole dinamica di sviluppo in ambito educativo religioso, che ha portato, tra l'altro, alla definizione di un'offerta educativa islamica nelle scuole statali. È particolarmente importante sottolineare i lavori di didattica religiosa che sono emersi negli ultimi anni, ma che per vari motivi non hanno ancora trovato accesso al dibattito scientifico sulle teorie e i modelli didattici nel contesto islamico. Questo volume si inserisce in questo vuoto. In esso vengono presentati e discussi criticamente sia approcci pedagogici religiosi che didattici per l'insegnamento dell'Islam. La pubblicazione serve principalmente a definire il profilo della pedagogia religiosa e della didattica dell'Islam nel contesto europeo, fornendo spunti per l'insegnamento e la ricerca. Per studenti e insegnanti, offre indicazioni concrete e suggerimenti per la riflessione e la progettazione della pratica didattica dell'Islam. Un'opera di grande rilevanza per la scienza e la pratica.