Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre

Un buon insegnamento inclusivo richiede insegnanti in grado di pianificare e implementare offerte pedagogiche in modo sensibile all'eterogeneità e adattivo - tuttavia, nella formazione universitaria degli insegnanti ci sono solo pochi contenuti implementabili a livello didattico per questo scopo. Questo libro presenta cinque moduli di insegnamento-apprendimento applicabili in modo flessibile su argomenti centrali dell'insegnamento inclusivo, che sono stati sviluppati da docenti di materie in collaborazione con scienziati della riabilitazione ed educatori linguistici per l'insegnamento universitario. Partendo dalle basi teoriche, vengono presentati e commentati didatticamente la struttura, il contenuto e i materiali dei singoli moduli di insegnamento-apprendimento. In seguito, vengono analizzati i risultati empirici della valutazione quantitativa e qualitativa dei corsi corrispondenti. Inoltre, viene discussa l'idoneità dei moduli di insegnamento-apprendimento per il proseguimento nel contesto universitario e il loro possibile utilizzo nella seconda e terza fase della formazione degli insegnanti. Questo libro ha lo scopo di motivare i docenti a utilizzare i moduli presentati nel loro insegnamento. Si rivolge anche a studenti, ricercatori e insegnanti che vogliono sviluppare il loro insegnamento in modo inclusivo.