Inklusion!?

Con la ratifica della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità, il sistema scolastico tedesco si impegna a favore dell'inclusione. Questo volume esamina l'inclusione da un punto di vista pedagogico, pedagogico, teologico e religioso-didattico. Esplora la necessità e la motivazione cristiana, le diverse forme di attuazione e i possibili limiti dell'inclusione nell'educazione religiosa. Nella tensione tra advocacy e differenziazione, i vari contributi portano alla contornatura e all'esame critico dell'inclusione dal punto di vista dell'educazione religiosa. Infine, ma non meno importante, offrono una selezione di esempi di buone pratiche di educazione religiosa inclusiva e correttiva.