Individuelles und gemeinsames schulisches Lernen

"Eterogeneità - diversità - inclusione": pochi altri termini sono attualmente così al centro dei discorsi attuali di politica educativa, scientifici e pedagogici. La grande eterogeneità dei gruppi di apprendimento rende necessario trovare un equilibrio tra il comune e l'individuale in classe. Questo volume esplora la questione di quali prospettive "Young Science" apre sull'apprendimento insieme, tenendo conto delle esigenze di apprendimento individuali. Le questioni teoriche sono discusse e lo sviluppo, l'implementazione e la valutazione di modelli pratici concreti sono presentati al fine di sostenere lo sviluppo di concetti sostenibili nell'affrontare l'eterogeneità.