Häsel-Weide:Inklusion verstehen

L'ancoraggio dell'inclusione come tema trasversale dei corsi di laurea per insegnanti richiede una comunicazione interdisciplinare sulla concezione di un insegnamento inclusivo. Il gruppo di ricerca dell'Università di Paderborn sceglie come punto di partenza metodologico delle vignette come casi esemplari condensati dalla pratica didattica, che possono essere letti e discussi insieme da diverse prospettive teoriche interdisciplinari. In linea con i lavori teorici pratici, il libro "Pratiche nell'insegnamento disciplinare inclusivo" riflette sulla tensione tra le assunzioni normative pedagogiche (speciali) e didattiche, al fine di sviluppare un'azione responsabile a partire da questa riflessione. I pacchetti di vignette invitano quindi a uno scambio discorsivo, a un confronto o a 'catturare' esperienze didattiche vissute nel percorso di comprensione dell'inclusione in teoria e pratica.