Geschichtsunterricht in einer europäischen Grenzregion

Lo studio sullo "stato attuale" dell'insegnamento della storia nelle classi finali delle scuole secondarie di lingua tedesca in Alto Adige offre uno sguardo sulla complessità dell'insegnamento della storia in una regione di confine europea. Nonostante i poteri autonomi, l'amministrazione scolastica altoatesina deve attenersi alle direttive di Roma, soprattutto nella progettazione delle linee guida quadro. Questo può sempre portare a complicazioni, soprattutto nell'argomento politicamente esplosivo della storia. La presentazione e l'analisi dell'insegnamento della storia, dalla sua progettazione e realizzazione fino alla valutazione per l'esame finale di Stato, illustra quanto sia complesso e talvolta addirittura contraddittorio l'insegnamento quotidiano della storia nelle scuole di lingua tedesca in Italia.