Frühe mathematische Bildung

La formazione e l'aggiornamento didattico del personale educativo nel settore dell'infanzia e della scuola primaria rivestono un ruolo particolare per il successo dei processi di apprendimento matematico. Infatti, per osservare e progettare l'apprendimento della matematica è necessario possedere da un lato conoscenze specifiche e dall'altro competenze di osservazione e azione basate su queste conoscenze. Questo libro si distingue per il fatto che mette in luce esplicitamente scoperte teoriche e empiriche scientifiche da una prospettiva psicologica dello sviluppo, pedagogica dell'infanzia e didattica della matematica. Su questa base, seguono suggerimenti pratici per la progettazione e l'osservazione dei processi di apprendimento matematico. Il libro si rivolge a insegnanti di scuole professionali e università ed è adatto anche per la formazione continua e l'aggiornamento.