Fallbasierte Unterrichtsgestaltung - Grundlagen und Konzepte

Questo volume didattico offre suggerimenti e supporto agli insegnanti che vogliono progettare processi di insegnamento-apprendimento nell'ambito della formazione infermieristica, della formazione continua e della formazione con casi elaborati e soluzioni esemplificative della serie di volumi ''Nursing case-oriented learning and teaching''. Dopo un'analisi più approfondita delle varie prospettive di giustificazione teorica per l'insegnamento basato sui casi, vengono presentati approcci metodologici individuali come il case work secondo Kaiser, il Problem-Oriented Learning (POL), Scenic Play e Dilemma Discussion e viene spiegato come l'apprendimento e l'insegnamento possono essere organizzati con successo con soluzioni di casi rilevanti per l'assistenza infermieristica. Successivamente, vengono mostrate le possibilità di collegamento con la pratica, che promuovono il trasferimento delle competenze sviluppate orientate al caso in situazioni di azione reale. La sezione finale evidenzia le possibili potenzialità di sviluppo della scuola.