Erlebnis Natur und Technik 5. Schulbuch. Für Mittelschulen in Bayern

La nuova esperienza offre una struttura ricorrente:

Inizio del capitolo: Immagini accattivanti con domande guida per il capitolo successivo.

Sottocapitolo: Un principio continuo di 4 pagine forma un'unità di apprendimento. Pagine di base: Testi e illustrazioni facilmente comprensibili trasmettono i contenuti di apprendimento. Pagine esperienziali: Vari moduli offrono compiti, esperimenti e tirocini, lavori di progetto o si collegano al mondo di vita delle studentesse e degli studenti. Chiusura del capitolo con autovalutazione: 'A colpo d'occhio' riassume i contenuti essenziali del capitolo, con i compiti di 'Mostra cosa sai fare' gli studenti possono verificare il loro livello di conoscenza.

L'esperienza fornisce su tutte le pagine di base e esperienziali una differenziazione chiara a 3 livelli. In questo modo è sempre chiaro chi svolge quali compiti. Compiti di base: I compiti senza distinzione sono concepiti per tutte le studentesse e tutti gli studenti e vengono elaborati insieme. Servono a costruire le competenze di base. Compiti facili: I compiti con 1 barra sono allo stesso livello dei compiti di base. Offrono agli studenti con performance più deboli un'ulteriore opportunità di esercizio per consolidare le competenze di base. Compiti medi: I compiti con 2 barre sono già un po' più difficili e impegnativi. Compiti difficili: I compiti con 3 barre hanno un grado di difficoltà ancora più elevato e sono più complessi. Servono a sfidare le studentesse e gli studenti più performanti.

La differenziazione dei compiti nell'esperienza offre così una permeabilità tra i diversi livelli di apprendimento e performance. In questo modo puoi affrontare al meglio i potenziali di apprendimento individuali della tua classe.

La trasmissione di competenze interdisciplinari, come l'educazione ai media, è anch'essa integrata nell'esperienza ed è contrassegnata in modo speciale.