Ein dreidimensionales Modell, das den Tutoren hilft, die Gruppen zu überwachen

In questo decennio, l'apprendimento collaborativo supportato da computer (CSCL) sta crescendo sempre di più ed è diventato uno degli approcci più popolari nel processo di apprendimento. Lo sviluppo della tecnologia digitale ha permesso agli studenti di interagire virtualmente, fornendo strumenti come chat, email interne e forum di discussione. Tuttavia, questo processo di apprendimento può portare a trascurare e isolare gli studenti all'interno del gruppo, ed è generalmente la causa di gruppi eterogenei formati sulla base di aspetti sociali, cognitivi ed emotivi. In questo libro presentiamo il nostro approccio, che si basa sull'osservazione delle interazioni tra gli studenti all'interno dei gruppi e su un modello tridimensionale che comprende la dimensione partecipativa, interattiva ed emotiva. Il nostro approccio consiste nello sviluppare un modello che aiuti il tutor a ricostruire i gruppi non omogenei, al fine di evitare la loro isolamento e abbandono.