Effizienz in der Wortschatzvermittlung

Una delle condizioni più importanti per poter utilizzare una lingua straniera nella pratica è la padronanza di un vocabolario il più ampio possibile. Sebbene la ricerca sulle lingue straniere si sia occupata di questo tema in modo crescente negli ultimi anni, finora non è riuscita a fornire raccomandazioni didattiche chiaramente verificate che promettano un acquisizione del vocabolario di successo, in particolare in gruppi di apprendimento più grandi e eterogenei. In questo contesto, Neda Teymoortash presenta uno studio ampio che ha condotto sulla trasmissione del vocabolario nell'insegnamento delle lingue straniere presso l'Università Philipps di Marburg. L'obiettivo era determinare quanto siano efficienti nella pratica i tre concetti di insegnamento: Suggestopedia, metodo comunicativo bilingue e Total Physical Response, e quale di essi ottenga i maggiori successi in termini di apprendimento e memorizzazione del vocabolario straniero. Al centro delle sue argomentazioni, l'autrice pone i risultati di questo studio e le conseguenze che ne derivano per l'insegnamento delle lingue straniere e la ricerca didattica linguistica.