Diercke Erdkunde / Diercke Erdkunde - Differenzierende Ausgabe 2020 für Nordrhein-Westfalen

La nuova serie in linea con il programma di base a partire dall'anno scolastico 2020/2021 Il nuovo concetto della serie Diercke Geography per le scuole secondarie e gli istituti comprensivi specifici del Nord Reno-Westfalia colpisce per il suo approccio innovativo alla materia da insegnare. I contenuti didattici corrispondono esattamente ai requisiti del nuovo curriculum di base. I compiti scolastici interdisciplinari come i media, la sostenibilità e l'educazione al consumo sono tenuti in considerazione. L'attenzione è rivolta all'apprendimento attraverso la scoperta e la ricerca: una breve e motivante introduzione introduce gli alunni all'argomento su ogni doppia pagina e suscita il loro interesse. Le competenze vengono acquisite e consolidate lavorando sui diversi materiali pre-strutturati e tematici. I compiti a piccoli passi e orientati alle competenze supportano gli alunni nell'acquisizione delle abilità e garantiscono un successo (di apprendimento) duraturo. I materiali sono accompagnati da un testo strutturato in modo chiaro e adattato in modo ottimale alla fascia d'età. Viene dato ampio spazio alla pratica e all'applicazione: I capitoli si concludono con una "Doppia pagina di conoscenza - abilità". Diversi tipi di compiti consentono una valutazione personalizzata delle competenze. Con l'aiuto dell'appendice sui metodi, l'apprendimento dei metodi di lavoro geografici può essere inserito in modo flessibile nel corso della lezione. I testi del libro di testo sono nuovamente semplificati dal punto di vista linguistico per gli alunni con esigenze speciali nelle classi di integrazione e sono pubblicati in un apposito volume di accompagnamento "Testi del libro di testo in lingua semplice". Questo materiale di accompagnamento è integrato da schede di lavoro per alunni con esigenze speciali nel libro dell'insegnante e nella BiBox. Grazie a questa offerta ampia e armonizzata, gli insegnanti possono rispondere in modo ottimale alle diverse situazioni di apprendimento, fornire agli alunni nuovi spunti di riflessione e consentire loro di acquisire e consolidare le competenze.