Diagnostischer Leitfaden zur Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs

L'inclusione significa per la scuola che le offerte didattiche si orientano alle possibilità di sviluppo di ogni alunna e di ogni alunno, tenendo conto delle loro esigenze - indipendentemente dalle loro condizioni individuali. Questa guida offre possibilità per una percezione e descrizione differenziata delle alunne e degli alunni. In particolare, per il bisogno di supporto nell'area dell'apprendimento, dello sviluppo fisico e motorio, nonché dello sviluppo sociale ed emotivo, vengono forniti da un lato suggerimenti di formulazione e dall'altro vengono presentate anche possibili misure di supporto nel processo di apprendimento. Nella pratica, la guida si dimostra utile per la redazione di perizie pedagogiche differenziate e significative o di dichiarazioni.