Das »normale« Kind

Sin dalle origini dell'educazione infantile, l'obiettivo è stato quello di creare il bambino "normale", adattato, bello e utile. Come ausiliaria dell'economia, della medicina e della psicologia, la pedagogia ha contribuito, almeno a partire dal XVIII secolo, a rendere il bambino utile per scopi sociali ed economici, attraverso l'applicazione di controllo, regolazione e umiliazioni, a scapito della sua indipendenza e della sua capacità di agire in modo creativo e autonomo. Questo libro offre una nuova prospettiva sulla storia della pedagogia nera, mostrando come il bambino, nel corso del suo sviluppo, sia diventato una merce standardizzata. L'autrice mette in luce aspetti finora considerati tabù dell'infanzia e dimostra come la pedagogia nera si sia storicamente e attualmente diffusa e consolidata con intenti educativi in asili, scuole e altre istituzioni educative, così come nelle pratiche culturali.